PRÁCTICA SEIS

2.- Del conjunto de frases de campañas políticas que te presentamos, selecciona y aplica todas las funciones y/o figuras retóricas, pero argumenta porque son esas funciones o figuras y no otras, o simplemente que no existen.

1. PAN: Por una patria ordenada y generosa.
 Función iniciativa

2. PRI: Democracia y justicia social
Aliteración. Función retórica

3. PRD: ¡Democracia ya, patria para todos!
Función expresiva

4. PT: Unidad nacional. Todo el poder al pueblo.
Función expresiva, llamado a la adhesión.

5. PVEM: Amor, justicia, libertad
Función iniciativa

PAN:
6. Por un México sin mentiras.Acto del habla. Función iniciativa
7. Por el México de la gente de verdad.
Función incitativa, también es un enunciado performativo
8. ¡Despierta México! Vicente Fox, 1999.
Función poética
9. Vamos México, ahora es posible. Vicente Fox, 1999.
Función fática
10. La fuerza de la democracia. Diego Fernández de Cevallos, 1994.
Función poética.
11. No podemos vivir sin esperanzas, el PAN es el cambioAntítesis. Función retórica-Juego de pensamientos
12. Cambiemos a México, sí se puede. 1997.
Función expresiva, el llamado a la adhesión (llamado a la unidad)
14. El cambio está en tus manos. Carlos Castillo Peraza. DF, 1997.Presuposición. Función referencial
15. Los mexicanos ya no queremos discursos: queremos PAN. 1997.
Metáfora- Función poética. Función metalingüística.
16. Juntos, con firmeza, haremos que México viva. Manuel Barttlet Función expresiva, llamado a la adhesión.
17. Tengo la voluntad, juntos tendremos la fuerza. Francisco Labastida.
Performativo, acto del habla. Función iniciativa
18. Arriba y adelante. Luis Echeverría.
Función poética
19. De frente, De la Madrid presidente.Aliteración ente
20. Que hable México, su voz será mi compromiso. Carlos Salinas de Gortari.Es una metáfora, una hipérbole.
21. México exige, Colosio responde.Función iniciativa
22. Yo voto por la paz. Ernesto Zedillo, 1994.Función referencial, presuposición
23. El sabe cómo hacerlo. Ernesto Zedillo, 1994Función referencial
25. ¿Quién dice que no se puede? Idem. 1999. Función Referencial
26. Un nuevo PRI más cerca de ti.1999.Función fática
31. Mi compromiso es contigo. José Murat. Oaxaca, 1998.Función referencial, falso performativo
33. Convencer para vencer.Aliteración
PRD:
35. Juntos recuperaremos nuestra ciudad. PRD. Cuauhtémoc Cárdenas. 1998Función metalingüística
36. Juntos iniciamos el cambio y juntos lo continuamos. PRD. Cartel institucional. Precampaña. DF.
Función referencial

Lemas del Partido del Trabajo:
37. Súmate a lo nuevo. Cecilia Soto. 1994. Un giro a tu favor. 1997. CI.Función incitativa
38. Con la estrella del cambio, honestidad y trabajo. José Narro. Zacatecas, 1998. G.Función poética
39. Gonzalo es el camino. Alejandro González Yáñez. Durango, 1998. G.Tomado del Suplemento Masiosare del periódico La Jornada, 12 de diciembre de 1999

PRÁCTICA SEIS

Los Mensajes Propagandísticos. En la Postura Sistemática de la Acción

Objetivos.
Que el participante:

• Explique las funciones por medio del análisis ideológico de los significados que vienen en las frases políticas de diversas campañas.

• Entienda el papel de las funciones, sus significados a partir de que entiendan las intenciones que encierran las propias frases.

• Examinar las diversas ideales que encierran las frases políticas y ¿de qué manera podrían afectan estas en las necesidades de significación y de las decisiones personales que llegan a asumir?
INDICACIÓN: Después de leer este tema, realiza lo que se te pide y sube tus respuestas a tu blog.

1.- Selecciona cinco anuncios comerciales de la televisión y aplícales, en su análisis, las primeras tres funciones del discurso ideológico de Jacobson: referencial, incitativa y fática.

COCA-COLA ZERO

FUNCIÓN REFERENCIAL

Este comercial hace referencia a un reino triste, oscuro y aburrido.

FUNCIÓN INICIATIVA

Incita a las personas a que compren coca-cola zero por que así todo se convertirá en algo alegre, atrevido, bueno y rocanrolero.”Todo es posible”

FUNCIÓN FÁTICA

Ponen a un rey gordo que después se convierte en delgado, por que el esteriotipo de belleza es ser delgado, ponen a personas muy tapadas con la intención de transmitir represión y seriedad, dando a entender que personas así no son felices y que el ser atrevido te da felicidad; también ponen a un ciclope atado queriéndonos transmitir miedo, por que estos en la mitología griega comen personas para después representarlo como un gran cantante que alegra el reino. Ponen mucha fantasía y con un lema que lo complementa muy bien, “todo es posible” como queriéndonos decir que si tu consumes este producto podrás volver lo que quieras realidad y que estarás lleno de alegría.

http://www.youtube.com/watch?v=H9gEC9I0Fjc&feature=player_embedded

CAMEL LIGHTS

FUNCIÓN REFERENCIAL

Este anuncio hace referencia a un hombre joven, fuerte, divertido y galán.

FUNCIÓN INICIATIVA

Te insita a los hombre a comprar este tipo de cigarros para que llegan a ser guapos y atraiga a las mujeres.

FUNCIÓN FÁTICA

 Colocan al camello en esta posición por que es de altivez, para que transmita la sensación de que puedes ser mejor que los demás si consumes estos cigarrillos, además el automóvil genera la idea de prestigio y trata de transmitir la búsqueda de mujeres, pues el rojo es un color que simboliza pasión.

PERFUME NINA RICCI

FUNCIÓN REFERENCIAL

Hace referencia a cuento de hadas, a una joven pura y delicada (princesa) y a el deseo de una mujer por ser amada.

FUNCIÓN INICIATIVA

Te invita a consumir este producto para que puedas ser vista como una mujer bonita, perfecta y delicada (muy femenina) lo que te ayudara a provocar deseo en los hombres.

FUNCIÓN FÁTICA

Ponen a una joven con un vestido de princesa y la bolita de cristal queriendo transmitir la sensación de que te encuentras en un cuento de hadas o de princesas donde todo es perfecto, el elemento de la manzana es clave pues es símbolo de pecado y deseo.

http://www.youtube.com/watch?v=bmDehsXqVR4

ALPURA SABORIZADAS

FUNCIÓN REFERENCIAL

Hace referencia a dos niños sanos jugando

FUNCIÓN INICIATIVA

Induce a que las mamas compren este producto para sus hijos porque así tendrán mucha división, inteligencia e imaginación.

FUNCIÓN FÁTICA

 Ponen a dos cartones de leche en caricatura por que a los niños pequeños les gusta verlas, por lo tanto les llama mas la atención generando asi una insistencia alas mamas para que les compren este producto.

http://www.youtube.com/watch?v=KgmLxLxZBhM&feature=related

SPRITE: EXTREMOS

FUNCIÓN REFERENCIAL

Hace referencia a dos adolescentes de higiene muy diferente y a dos tipos de padres muy distintos que con el aspecto de su hijo se van a los extremos.

FUNCIÓN INICIATIVA

Este anuncio induce a los adolescentes a comprar este refresco para que así tus gustos no sean tema de discusión con tus padres por que ellos pensaran que es su culpa el que te vistas así.

FUNCIÓN FÁTICA

Ponen a dos tipos de personas de higiene y gustos al extremo uno de otro para que genere en ti una sensación de equilibrio.

http://www.youtube.com/watch?v=HSL4lYfMCVw

PRÁCTICA CINCO

Mensajes Informativos en la Postura Sistemática de la acción

MENSAJES INFORMATIVOS. EN LA POSTURA SISTEMÁTICA DE LA ACCIÓN.

PRIMER EJERCICIO DE RELACIÓN DE CONCEPTOS.

INDICACIÓN: De manera individual relaciona las explicaciones de control que expuso Mario Benedetti en su artículo sobre, “Las variaciones de desinformación” y que tienen que ver con la manera como se analizan los mensajes informativos en la postura sistemática de la acción. Y relaciónalo con el contenido del video que te presentamos. Tienes como apoyo la propia lectura. Entrega tus respuestas EN TU BLOG.

 VARIACIONES DE DESINFORMACIÓN
A.- Informar lo contrario de lo acaecido.
B.- Borra (o por lo menos empaña) la historia.
C.- Distorsiona un hecho acaecido, manteniendo una parte de verdad.
D.- Editorializar con los títulos.
E.- Informan sólo una parte de lo sucedido.
F.- Simulación de estilo objetivo.
G.- Desequilibrio de los datos con determinada intención política.
H.- Uso tendencioso y descalificador del adjetivo o las comillas.
I.- Títulos inexactos o tendenciosos para una noticia verazmente transcrita.
J.- Suprime una parte importante de una cita.
K. Aislar una cita de su contexto.

Y EXPLICACIONES SOBRE LAS VARIACIONES.

1.-A veces el texto de la noticia es de estilo objetivo, pero el título puede brindar un juicio político sobre la misma. (D)

2.- Este matiz es tan burdo que hoy casi no se usa, al menos en los periódicos de las grandes ciudades, pues se corre el riesgo de quedar en ridículo sí otro órgano de prensa, ponen en evidencia la inexactitud. (A)

3.- Desde el punto de vista de la voluntad desinformadora, tiene la ventaja de que lo trascrito ha ocurrido efectivamente y el lector no tiene por qué saber que la porción omitida podría dar a la noticia un significado exactamente opuesto al que se desprende de la parte publicada. (E)

4.-Lo trascrito sugiere algo sustancialmente distinto a lo que ha expresado el personaje. Ello tiene, desde el punto de vista de la desinformación, la ventaja de que, si aparece un contradicho, el error puede ser explicado como una simple errata. (J)

5.- La cita puede ser textual, y sin embargo adquirir, en su aislamiento, un significado totalmente distinto. (K)

6-De ese modo puede parecer verosímil la inexactitud que propone al resto de la noticia. (C)

7.- Existe un buen número de lectores que recorren las páginas de un diario leyendo tan sólo los titulares. El autor de la maniobra cuenta con este hábito para venderle al lector la deformación de una noticia. (I)

8- Si a una noticia absolutamente veraz pero que contradice la versión, se le agrega simplemente la palabra supuesto o se le ponen las comillas oportunamente en un titulo de la noticia puede cambiar de sentido y de paso descalificar a quienes la han introducido en el mundial mercado de la información. (H)

9.- Aunque existe un estilo periodístico objetivo, empleado no sólo como un síntoma de coherencia informativa sino también como una garantía de veracidad. Este estilo también puede ser simulado a fin de dar una apariencia de decoro a la más engañosa de las informaciones. (F)

10- Es frecuente que cuando los diarios no tienen más remedio que transcribir una noticia que puede desprestigiar, traigan a colación otra noticia que puede no venir a cuento, pero que desprestigia al otro bando. (G)

11-Quitar de la historia aquellos hechos que pueden presentar una imagen del Estado. Como por ejemplo: ¿Quién arrojó la bomba atómica sobre Hiroshima? La gran mayoría de los niños respondió: “Los rusos”. (B)

PRÁCTICA TRES

Mensajes Informativos en la Postura Empírico Analítico

Revisión de conceptos de la postura empírico analítica aplicados a los mensajes informativos

Indicación: En forma individual realiza y escribe lo que se te pide en hojas diferentes a este texto.


1. De los periódicos adquiridos anteriormente, seleccionarás una serie de notas informativas y opinativas que consideras tienen que ver con cada una de las cuatro actividades de la comunicación masiva: supervisión del ambiente, prescripción de las partes en respuesta a ese ambiente, transmisión cultural y entretenimiento. Tal y como se desglosa más abajo. Separa una actividad con su respectiva nota. Pueden recurrir al Internet y consultar los diarios señalados.


2. Del material seleccionado, según la indicación anterior, elige una noticia, un editorial, una nota cultural y una caricatura y escribe las supuestas respuestas o funciones manifiestas y latentes que pueden tener; también las inconsecuencias o disfunciones posibles. Recuerda que tienes el recuadro de arriba, denominado “Inventario funcionalista parcial para comunicaciones de masas”; de acuerdo a lo leído podrás realizar lo que se te pide. Si quedan dudas, pregúntale a tu profesor(a).


También selecciona un programa de radio, un programa de televisión y ve una película; explica a qué actividades corresponden algunas de las notas transmitidas y si pertenecen a las consecuencias e inconsecuencias manifiestas y latentes y qué pueden provocar en un público de-terminado por ti. Sube tus resultados antes de la siguiente clase.

INVENTARIO FUNCIONALISTA PARCIAL PARA COMUNICACIONES DE MASAS.

Sistemas considerados
Sociedad Individuo Subgrupos específicos Cultura

1. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: VIGILANCIA DEL CONTEXTO SOCIAL.
Funciones (manifiestas y latentes) Advertencia: Peligros naturales.
Ataque, guerra. Advertencia
Instrumental:
Información útil para el poder Favorece los contactos culturales.
Favorece el desarrollo cultural
Instrumental: Noticias esenciales para la economía y otras instituciones. Prestigio:
Liderazgo de opinión. Detecta:
Conocimientos de la conducta desviada y subversiva.
Moralización Confiere status Gobierna la opinión pública
Inspecciona
Controla.
Legitima el poder:
Confiere status
Disfunciones
(Manifiestas y latentes) Amenaza la estabilidad:
Información sobre sociedades “mejores”
Fomenta el pánico Ansiedad
Privatización
Apatía
Narcotización Amenaza el poder:
Noticias de la realidad
Propaganda “enemiga”
Revelaciones comprometedoras.
Favorece la invasión cultural.

FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: PRESCRIPCIÓN (EDITORIAL E INTERPRETACIÓN).
Funciones (manifiestas y latentes) Apoya la movilización. Aporta eficiencia:
Asimilación de noticias. l Ayuda a conservar el poder Impide la invasión cultural.
Combate las amenazas contra la estabilidad social. Impide:
Estimulación excesiva.
Ansiedad
Apatía
Repliegue sobre la vida privada. Mantiene el consenso cultural.
Disfunciones
(Manifiestas y latentes) Incrementa el confor-mismo social:
Si se evita el criticismo social, impide el cambio social. Debilita el espíritu crítico
Incrementa la pasividad. Incrementa la responsabilidad.
Impide el desarrollo cultural.

3. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: TRANSMISIÓN CULTURAL
Funciones (manifiestas y latentes) Incrementa la cohesión social:
Amplia la base de normas comunes, experiencias, etc. Favorece la integración:
Exposición a normas comunes. Amplia el poder:
Otro agente para la socialización Estandariza
Mantiene el consenso cultural
Reduce la anomia
Continúa el proceso de socialización:
Lleva a los adultos después incluso de haber abandonado instituciones tales como la escuela. Altera la idiosincrasia
Reduce la anomia.
Disfunciones
(Manifiestas y latentes) Aumenta la masificación de la sociedad. Despersonaliza los actos de socialización Reduce la variedad de las subculturas.

4. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: ENTRETENIMIENTO
Funciones (manifiestas y latentes) Ocio de las masas Ocio. Amplia el poder:
Control sobre otra área de la vida.
Disfunciones (Manifiestas y latentes) Distrae al público:
Obstaculiza la acción social. Incrementa la pasividad.
Degrada las exigencias y “gustos”.
Permite la evasión.
Degrada los valores estéticos.
“Cultura popular”.


(Recuadro de Charles R. Wright publicado originalmente en People, Society and Mass Communications, The Free Prees Glencoe, 1964.)

Supervisión del ambiente: también es conocido como recolección de información, el efectos que exterioriza en el público es cuando los mensajes son expuestos  y nos hace reflexionar en sentido de que es tal la cantidad de información recibida diariamente; además, el reconocimiento de la prensa nos hace pensar que ésta prueba la veracidad y tiene importancia suficiente para haber sido elegido éste entre varias cadenas de masas.

Prescripción del ambiente social: son las interpretaciones que el reportero o jefe de redacción del diario en este caso (El Tiempo) le da mayor importancia a la descripción de los hechos que a otros acontecimientos para evitar un mayor número de conflictos.

Transmisión cultural: diligencia que los medios de comunicación masiva asumen como auxilio de las actividades educativas que se llevan a cabo en el aula.

Entretenimiento: Nos los presentan como aquellos hechos que distraen la atención del público sirven para fomentar el ocio o incrementar la pasividad. Además creo lo utilizan como un distractor político para la sociedad.
Material tomado del periódico “El tiempo” del estado de Tamaulipas.                      Presidente y Director General: Gabriel Puga Tovar.

http://www.prensaescrita.com/adiario.php?codigo=MEX&pagina=http://www.el-tiempo.org

Función manifiesta:
Función de vigilancia del ambiente social, ya que en cualquier momento el reportero llega al lugar de los hechos (en este caso el lugar donde ocurrió el accidente), lo que hace que la noticia tenga un prestigio y sea creíble puesto que sucedió en un lugar menos indicado y con personas anónimas.

Editorial:
Publicada el día 29 de Marzo de 2011

http://www.eluniversal.com.mx/noticias.html

Con esta noticia, pretende dar una función de transmisión cultural manteniendo el ascenso de la cultura ya que combate las amenazas contra la estabilidad social.
En esta parte del periódico, nos pretende dar una buena imagen de la empresa puesto que al final de la nota nos menciona, la exigencia de la impunidad y el combate de la corrupción, siendo así la gente tiene una consecuencia latente ya que el público no esperaba que el periódico estuviese a favor del fraude en Pemex. Más sin embargo, se está dando una postura favorable.
Nota Cultural:
Homenaje a Saramago en voz de mujeres

La viuda del premio Nobel de Literatura está en México para formar parte del homenaje escénico Voces de mujer en la obra de José Saramago

PRESENTACIÓN. Pilar del Río, Ofelia Medina y Ely Guerra, durante el anuncio de la puesta en escena (Foto: TANIA GUERRERO EL UNIVERSAL)

Martes 29 de marzo de 2011 Sonia Sierra | El Universalssierra@eluniversal.com.mx

Existe una función manifiesta puesto que esta nota incrementa la cohesión social y mantiene el consenso cultural ya que con esta presentación del papel que tiene la mujer en el ámbito social y da firmeza del papel que debemos jugar, el papel que no hemos asumido. Además de conmemorar a José Saramago dándole firmeza a la única presentación de este evento, reconfortando con la presencia de invitados “especiales”.

http://www.eluniversal.com.mx/cultura/65121.html

Caricatura:

Como se puede ver en esta imagen, se muestra a Benedicto XVI manipulando como una marioneta al gobierno.

Esto no es de tratarse de algo raro, sino todo lo contrario, se supone que desde hace tiempo el estado y el clero dejaron de estar unidos, sin embargo parece que las cosas no han cambiado, pero es lamentable que mucha de la población debido a la ignorancia crea que de verdad las personas que trabajan para la iglesia y para Dios son buenas y respetables, siendo que esta es una gran mentira.

La iglesia sigue teniendo poder y esta de la mano con el gobierno.

Respuestas:

Programa de radio.

Programa de radio:

El programa de radio que elegí se llama sistema y lo transmiten los martes de 11:00pm a 1:00 am, dentro de este programa sólo podemos escuchar un contenido de música y de opiniones del público, así como datos culturales referentes a personajes, fechas, y demás con relación a la música que pasan ahí.

No tiene más que eso, sin embargo al escucharlo me relaja y es agradable la transmisión.

Programa de televisión:
Canal 40, programa “El Debate, Pensar México”, horario: lunes a viernes de 15:00 a 16:00 hrs.
Como bien lo dice su nombre del programa, se trata de un debate donde cada día se tiene un tema diferente (los temas se basan en los problemas sociales que existen en México).
En este programa hay mucha influencia por parte de los o las conductoras y la postura que tiene cada uno del panel (son los que participan en el debate, pueden ser especialistas en el tema), y al igual que en las noticias los conductores dan su punto de vista. De este programa se espera que haya alguna reacción del público televidente, ya sea a favor o en contra; que, generalmente son a favor de lo que debaten en dicho programa por lo que nos dice dos cosas: o existe una persuasión y manipulación en las posturas y criterios del televidente o bien, tienen un criterio que concatena con la del locutor (a).

Película:
Escogí una película que salió hace ya unos meses, más sin embargo tuvo muchas críticas tanto constructivas como negativas, esta película se llama “El Infierno” la cual se basa en la realidad de nuestro país, toca muchos temas tanto políticos, sociales y económicos, como se puede ver, pude que cambie la perspectiva que tiene cada persona, ya que influye mucho el mensaje que nos dejan.

En esta película se esperaba una consecuencia manifiesta, sin embargo hubo consecuencias latentes y las disfunciones pudo haber privatización y apatía por parte del individuo.

Es muy difícil de analizar el impacto que pudo haber tenido en cada persona puesto que será muy diferente para aquellos que vivimos lejos del problema a comparación de quienes viven cerca de la zona norte.