NOVENA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.4. MENSAJES CULTURALES Y EDUCATIVOS.
Práctica Uno del tema: 2.4. Mensajes culturales y educativos
Cultura viene de colo, cultivo: cultura es todo aquello en lo cual el hombre ha depositado una intención finalista o significativa. Todo lo que ha sido cultivado por el hombre.
Manuel Gonzalo Casas. Introducción a la filosofía. España. Ed. Gredos.1970.Pág.138.
“Cultura termino que proviene del latín cólere (cultivo). Resultado o efecto de cultivar los conocimientos humanos y de afinarse por medio del ejercicio, las facultades intelectuales del hombre”
Diccionario enciclopédico Quillet, volumen V, Pág. 147.
Cultura es “sinónimo de civilización, progreso, mas especialmente intelectuales. Designa ya el conjunto de condiciones o factores determinantes del desarrollo y afinamiento intelectuales en la vida de individuos (educación) y de los pueblos (civilización), ya los resultados en forma especiales de cultura en los diversos pueblos y en las distintas épocas de cada pueblo”
Martín Alonso, enciclopedia del idioma, Madrid, Ed, Aguilar, 1 edición, segunda reimpresión 1982. Pág. 1306.
La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la conforman. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias.
…la cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Es ella la que hace de nosotros seres específicamente humanos, racionales, críticos y éticamente comprometidos. A través de ella discernimos los valores y efectuamos opciones. A través de ella el hombre se expresa, toma conciencia de sí mismo, se reconoce como un proyecto inacabado, pone en cuestión sus propias realizaciones, busca incansablemente nuevas significaciones, y crea obras que lo trascienden.
(UNESCO, 1982: Declaración de México)
Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico.
Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc.
La máxima objetivación del espíritu humano.
Comunicación dos, José de la mora medina, Pág. 153.
2. ¿Cuál es la relación del arte y la cultura?
El arte es un componente de la cultura, reflejando en su concepción los sustratos económicos y sociales, y la transmisión de ideas y valores, inherentes a cualquier cultura humana a lo largo del espacio y el tiempo.
3. ¿Qué es el conocimiento dentro de la cultura?
Es la transmisión de conocimientos de generación en generación, la manifestación de los conocimientos adquiridos.
4. ¿Qué es la educación?
Es el proceso humano de acercar o adquirir conocimientos.
Proceso de enseñanza y aprendizaje encaminado a la formación de una persona.
5. Diferencia entre educación formal e informal.
Educación Formal: aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación. El aprendizaje formal es intencional desde la perspectiva del alumno.
Educación Informal: aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No está estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y normalmente no conduce a una certificación. El aprendizaje informal puede ser intencional pero, en la mayoría de los casos, no lo es (es fortuito o aleatorio).
6. De un par de periódicos, selecciona diversos ejemplos de mensajes culturales que se presentan en ellos. Anexa algunos comentarios sobre sus contenidos.
La transmisión de conocimientos de una generación a otra, permiten crear una cultura que identifica a una sociedad, es lo que se ve reflejado en estos peinados, ya que mas que un simple peinado es la transmisión de un conocimiento y una manera de pensar.
Los espacios culturales deben ser fomentados para que la sociedad pueda tener un fácil acceso a nuevos conocimientos (en este caso a la cinematografía).
La importancia de las piezas arqueológicas es mucha, ya que es una manera de ver reflejada la cultura que ha formado parte de la sociedad durante miles de años.
7. Elabora un ensayo de media cuartilla sobre lo que significa la belleza en los mensajes culturales y educativos.
La belleza en los mensajes culturales y educativos debe ser principalmente en su contenido, pues debe mostrar al lector una información veraz, debe lograr transmitir el mensaje para que así la finalidad de este sea cumplida, debe pasar conocimiento de una persona a otra y ser complementada de una imagen que atraiga aun mas el interés del lector.
Los mensajes deben seducir al lector con la palabra, atraparlos en su contenido y lograr así un resultado satisfactorio.
Pero tampoco debemos dejarnos llevar por lo bonito que suena esto, ya que, algunos medios que difunden este tipo de mensajes no lo hacen con la finalidad de hacer cultas a las personas sino de obtener ganancias y por eso mismo nos imponen creencias o estereotipos que vamos aprendiendo con el paso del tiempo, generando así una definición errónea de lo que es la cultura y educación.
8. También elabora un ensayo de media cuartilla sobre lo que significa el equilibrio ecológico o la contienda política como valores culturales o educativos.
La relación entre los individuos y su medio ambiente determinan la existencia de un equilibrio ecológico indispensable para la vida de todas las especies, tanto animales como vegetales.
El equilibro ecológico se da si las personas pueden mantener una relación estable y respetuosa con su medio ambiente, y para esto debe de existir una cultura y educación correcta en la sociedad. Debe haber conocimientos previos del impacto que puede tener un daño ocasionado por nosotros al medio natural que nos rodea, debemos generar acciones que reduzcan los daños ocasionados, que a la larga nos afectaran de manera directa.
Dicen que las personas mas cultas son aquellas que tienen los conocimientos para respetar su medio ambiente.
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